單項選擇題學校教育不具備以下哪種特性()
A.專門性
B.物質性
C.系統(tǒng)性
D.選擇性
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1.單項選擇題盧梭主張以下哪種人類發(fā)展觀點()
A.遺傳決定論
B.教育萬能論
C.環(huán)境決定論
D.多因素和力論
2.單項選擇題以下教育思想家誰支持遺傳決定論()
A.拉伊
B.霍爾
C.盧梭
D.杜威
3.單項選擇題以下哪位不屬于教育學學科群形成階段的代表人物()
A.斯賓塞
B.拉伊
C.杜威
D.赫爾巴特
4.單項選擇題在教育學孕育,萌發(fā)階段,中國有哪個思想家他的思想雖然沒有專論教育,但是論及了教育()
A.司馬遷
B.荀子
C.孔子
D.老子
5.單項選擇題《實驗教育學》是()的著作。
A.斯賓塞
B.拉伊
C.杜威
D.凱羅夫
最新試題
強調工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經歷的階段。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型:單項選擇題