A、語言符號體系
B、知識技術(shù)體系
C、行為習慣體系
D、價值規(guī)范體系
E、信仰宗教體系
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A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段
C、教育可以促進社會民主
D、教育促進社會的發(fā)展
E、教育促進文化的延續(xù)
A、生物工程
B、光電纖維
C、電子計算機
D、政治
E、自然
A、哲學、政治
B、倫理、宗教
C、數(shù)學、物理
D、歷史、地理
E、語言、文字方面的課程
A、教育內(nèi)容
B、學科的設(shè)置
C、教學方法的改革
D、教學設(shè)備的改革
E、教學組織形式的改革
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
最新試題
加強學校文化建設(shè)，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關(guān)鍵作用。
教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。
論述經(jīng)濟與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟對教育的制約以及教育對經(jīng)濟的反作用來講）。
總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學習不好的學生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運用相關(guān)教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。
學校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
政治對教育的制約作用是根本的。（）
試述教育的相對獨立性。
踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。
課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。
學校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。