多項(xiàng)選擇題發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（）

A、感知運(yùn)算階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
E、命題運(yùn)算階段


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1.多項(xiàng)選擇題影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（）

A、遺傳素質(zhì)
B、成熟
C、環(huán)境
D、學(xué)校教育
E、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

2.多項(xiàng)選擇題教育應(yīng)以人為本，下列選項(xiàng)中反映這一要求的是（）

A、尊重個(gè)體的尊嚴(yán)
B、培養(yǎng)個(gè)體的批判意識(shí)
C、教師身體力行
D、鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己
E、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)環(huán)境包括（）

A、物質(zhì)條件
B、社會(huì)關(guān)系
C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D、文化
E、經(jīng)濟(jì)

4.多項(xiàng)選擇題格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（）

A、運(yùn)動(dòng)
B、適應(yīng)
C、語言
D、個(gè)人——社會(huì)交往
E、思維

5.多項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者做到（）

A、面向全體學(xué)生
B、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢
C、抓住關(guān)鍵期
D、做好階段間的過渡
E、提出高于學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的要求