單項選擇題我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,決定改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()
A、課程目標(biāo)
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
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1.單項選擇題在課程實施過程中,決定其成功與否的關(guān)鍵因素是()
A、教師
B、學(xué)生
C、課程表
D、學(xué)校環(huán)境
2.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是()
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設(shè)計
3.單項選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結(jié)構(gòu)性突破()
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
4.單項選擇題學(xué)科課程的基本形式是()
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
5.單項選擇題在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn),需要調(diào)整()
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程設(shè)計
最新試題
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。
題型:判斷題
在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
課程設(shè)計是根據(jù)課程設(shè)計的原理與方法而制定出的指導(dǎo)教學(xué)的各種規(guī)定。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標(biāo)評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型:判斷題
目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。
題型:判斷題
地方課程屬于二級課程,只能開設(shè)必修課。
題型:判斷題
課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。
題型:判斷題