單項(xiàng)選擇題在課程實(shí)施過程中,決定其成功與否的關(guān)鍵因素是()
A、教師
B、學(xué)生
C、課程表
D、學(xué)校環(huán)境
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1.單項(xiàng)選擇題在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是()
A、課程計(jì)劃
B、課程實(shí)施
C、課程評價(jià)
D、課程設(shè)計(jì)
2.單項(xiàng)選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結(jié)構(gòu)性突破()
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實(shí)踐課程
D、選修課程
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的基本形式是()
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
4.單項(xiàng)選擇題在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn),需要調(diào)整()
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程設(shè)計(jì)
5.單項(xiàng)選擇題教科書使用的主要對象是()
A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)校
D、教育主管部門
最新試題
教學(xué)計(jì)劃的核心問題是課程的設(shè)置。
題型:判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題
目的游離評價(jià)模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價(jià)模式。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。
題型:判斷題
課程評價(jià)的主要模式有目標(biāo)評價(jià)模式;目的游離評價(jià)模式和C、IPP評價(jià)模式。
題型:判斷題
被稱為“課程評價(jià)之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。
題型:判斷題
從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國家課程;地方課程;學(xué)校課程。
題型:判斷題