單項(xiàng)選擇題自閉癥兒童過于關(guān)注細(xì)節(jié),難以提取意義,忽略重要的整體的信息和背后的含義,對(duì)此,在安排教具及教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn),可以考慮()。
A.提供輔助和線索
B.提供多重范例教學(xué)
C.給予回合式教學(xué)
D.進(jìn)行環(huán)境調(diào)整
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1.單項(xiàng)選擇題基于孤獨(dú)癥個(gè)體在信息整合上存在太多困難,難以理解周圍復(fù)雜的世界,老師在教學(xué)中可以考慮()。
A.提供輔助和線索
B.給予回合式教學(xué)
C.提供多重范例教學(xué)
D.幫助兒童建立恰當(dāng)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和常規(guī)
2.單項(xiàng)選擇題孤獨(dú)癥兒童的思維特點(diǎn)中不包含以下哪一項(xiàng)()。
A.想象能力缺乏
B.先備技能不足
C.過度關(guān)注細(xì)節(jié)
D.思維直觀,不靈活、刻板。
3.單項(xiàng)選擇題某些孤獨(dú)癥兒童喜歡轉(zhuǎn)圈,喜歡搖晃身體可能是哪種感覺異常()。
A.本體覺遲鈍
B.前庭覺遲鈍
C.本體覺敏感
D.前庭覺敏感
4.單項(xiàng)選擇題()是融合教育的核心理念,是衡量融合教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。
A.接納
B.全納
C.平等
D.最小受限制
5.單項(xiàng)選擇題()是決定早期教育教學(xué)質(zhì)量和兒童成就的最關(guān)鍵因素。
A.幼兒園的辦園理念
B.園所的管理
C.課程與教學(xué)品質(zhì)
D.教師的專業(yè)質(zhì)量
最新試題
契約具有哪些特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
題型:多項(xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。
題型:多項(xiàng)選擇題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些()。
題型:多項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型:判斷題
作為一種心理治療方法,在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí),應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題