A.合拍做動(dòng)作
B.具有旋律輪廓線地歌唱
C.用動(dòng)作描述音樂(lè)內(nèi)容與形式
D.用語(yǔ)言描述音樂(lè)內(nèi)容與形式
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A.合拍的要旨不是打出拍子,而是打出穩(wěn)定的拍子
B.教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、以合適的方法提升與精練幼兒的動(dòng)作
C.引導(dǎo)幼兒合拍不能靠語(yǔ)言指令,而要靠教師準(zhǔn)確示范
D.歌唱教學(xué)中動(dòng)作合拍主要指上肢動(dòng)作合拍
A.公開(kāi)性
B.目的性
C.時(shí)效性
D.準(zhǔn)確性
A.感受
B.理解
C.表現(xiàn)
D.創(chuàng)造
A.學(xué)習(xí)品質(zhì)
B.問(wèn)題解決
C.反思性思維
D.與人合作
A.音量要素是幼兒最主要的音樂(lè)興趣
B.運(yùn)動(dòng)是幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣的第二重要因素
C.讓幼兒感興趣的音樂(lè)作品類型是“關(guān)于”某些事情的音樂(lè)
D.8歲后處在繼續(xù)進(jìn)步與可能的退步階段
最新試題
音樂(lè)能力是指?jìng)€(gè)體在從事表演、編創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的操作水平。
圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂(lè)作品句段結(jié)構(gòu)的一種樂(lè)譜。
幼兒園音樂(lè)區(qū)域的特征有()。
為打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作的原則是動(dòng)作頻率一致與動(dòng)作頻率可遷移。
在打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中,幼兒的身體動(dòng)作不合拍并不會(huì)導(dǎo)致演奏不合拍。
幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是()。
幼兒園歌唱教育活動(dòng)是指針對(duì)某一歌曲展開(kāi)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),最終采用的音樂(lè)表現(xiàn)媒介為()。
在打擊樂(lè)教育活動(dòng)中,如果教師采用“高控”教學(xué)行為,打擊樂(lè)教學(xué)走向探究方式。
自發(fā)的音樂(lè)活動(dòng)是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂(lè)活動(dòng)。
幼兒園音樂(lè)教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括()。