A.自覺性
B.獨(dú)立性
C.頑強(qiáng)性
D.果斷性
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A.聽演講或報(bào)告
B.獨(dú)立科學(xué)研究
C.熟記乘法口訣表
D.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
A.學(xué)生日常生活的包辦者
B.學(xué)生思想道德的教育者
C.學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者
D.學(xué)校文化的建設(shè)者
A.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一
C.教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相結(jié)合
D.拿握知識和提高思想覺悟相結(jié)合
A.講授法
B.問答法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.演示法
A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響
B.環(huán)境對人的影響取決于個(gè)體的主觀能動(dòng)性
C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展更有利
D.個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境決定
最新試題
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。
對于張老師的做法，以下評價(jià)正確的是（）。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
從該案例得到啟示有（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。