問答題現(xiàn)代社會(huì)教育有哪些特點(diǎn)?

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3.問答題

榮獲2003年全國(guó)“十杰教師”稱號(hào)的朱兆林,曾教過一個(gè)叫趙寧的學(xué)生。這個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的男生,曾帶著自已的足球隊(duì)員偷偷翻過圍網(wǎng)進(jìn)場(chǎng)踢球;曾為了保護(hù)“小同學(xué)”和人打架留下青紫的傷痕。他各科成績(jī)倒數(shù),卻有一個(gè)威武的綽號(hào)-----“將軍”。“將軍”十分喜愛軍事,不論上什么課,趙寧都會(huì)借回答開始“軍事話題講演”。
一天,朱兆林剛進(jìn)課堂,趙寧就又成了“被告”。同學(xué)們七嘴八舌地向朱兆林報(bào)告今天“將軍”闖禍的經(jīng)過。她聽了一會(huì)兒,揚(yáng)手讓大家安靜:“同學(xué)們,我清楚了,他又“挺身而出”了是吧?”停頓了一下,朱兆林大聲說:“挺身而出才是合格的軍人!也許未來共和國(guó)將軍中就有趙寧的的名字,他很可能是我們的驕傲!”全班黯然。從此,“將軍”被“提審”的次數(shù)越來越少,他對(duì)朱老師發(fā)自內(nèi)心地折服了。一次,他沒完成作業(yè),朱兆林批評(píng)了他。轉(zhuǎn)天,一份“詩(shī)經(jīng)體”的檢查放在朱兆林的案頭:“嗚呼悔矣,未完吾題。浩浩優(yōu)化(指作業(yè)),所作無幾。面對(duì)檢查,羞愧至極。痛心疾首,滿面流涕。嗚呼惜矣,錯(cuò)失良機(jī)。心中悔恨,難以平息。高考已近,不思進(jìn)取。恩師心碎,無顏見伊……敢望恩師,嚴(yán)加看管。下不為例,決不再犯!”
朱兆林讀著這份整整800字的“檢查”,深受感動(dòng)。課堂上,她濃墨重彩地評(píng)說了這份“檢查”,全班同學(xué)聽得癡迷。這個(gè)入學(xué)初成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)的學(xué)生,最后竟以550分的高考成績(jī)考上了中國(guó)人民解放軍電子工程大學(xué),踏上了他跨向“將軍”的人生之路。臨行前,趙寧把他在國(guó)家級(jí)圍棋賽上獲得獎(jiǎng)品-----一支金筆送給朱兆林作紀(jì)念。告別老師時(shí),趙寧的眼睛里噙滿了淚水。他動(dòng)情地說:“朱老師,收下。您不是說我能當(dāng)將軍嗎?等我得了軍功章,再拿它換這支筆好不好?”
結(jié)合這個(gè)事例,你能談?wù)勛砸褜?duì)素質(zhì)教育的理解嗎?

最新試題

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動(dòng)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級(jí)職務(wù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對(duì)每一對(duì)象都適用,每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題