A.普適性
B.公平性
C.強(qiáng)制性
D.穩(wěn)定性
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A.熱愛教育事業(yè)
B.盡職盡責(zé)
C.在經(jīng)濟(jì)上幫助困難學(xué)生
D.為人師表
A.為人師表
B.完成教學(xué)任務(wù)
C.關(guān)心全體學(xué)生
D.籌措教育經(jīng)費(fèi)
A.人生觀水平
B.世界觀水平
C.職業(yè)道德規(guī)范
D.政治思想水平
A.長期性
B.延續(xù)性
C.示范性
D.復(fù)雜性
A.教導(dǎo)處
B.年級(jí)組
C.總務(wù)處
D.教研組
最新試題
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí),向國家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在我國教育法體系中,《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。