A.原發(fā)性動(dòng)機(jī)
B.繼發(fā)性動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D.外源性動(dòng)機(jī)
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A.10%
B.20%
C.50%
D.100%
A.情緒
B.動(dòng)機(jī)
C.需要
D.思維
A.正比
B.反比
C.正U型曲線
D.倒U型曲線
A、控制感
B、自我效能感
C、習(xí)得性無(wú)助感
D、社會(huì)支持感
A高
B低
C中間程度
D難以確定
最新試題
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說(shuō)法正確的是（）
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。
哪些征兆判定有自殺傾向（）
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
只有親密和承諾，沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為（）
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。