單項選擇題下列屬于常模參照測驗主要用途的是()
A.說明學習者掌握教學內(nèi)容的程度
B.提供個體學習經(jīng)歷和已達水平的證明資料
C.用于教育工作中的選拔與分流決策
D.評價課堂教學與課程編制的有效性
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1.單項選擇題創(chuàng)造力測驗主要測量個體的()
A.智力
B.學業(yè)成就
C.個性因素
D.發(fā)散思維能力
2.單項選擇題屬于布盧姆認知領(lǐng)域中行為目標分類的是()
A.記憶
B.領(lǐng)會
C.聯(lián)想
D.遷移
3.單項選擇題能反映對測驗控制誤差能力的量度的質(zhì)量指標是()
A.測驗信度
B.測驗難度
C.測驗區(qū)分度
D.測驗效度
4.單項選擇題下列屬于集中量數(shù)的是()
A.AD
B.X
C.S
D.S2
5.單項選擇題適合描述二元變量的觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是()
A.散點圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
最新試題
當遇到兩個變量,其中一個是連續(xù)變量,另一個是二分類的稱名變量時,他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
題型:單項選擇題
分數(shù)
題型:名詞解釋
對學業(yè)成績測驗的有效性的分析,應(yīng)使用()
題型:單項選擇題
實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是()
題型:單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型:問答題
卡特爾16種人格因素測驗屬于()
題型:單項選擇題
在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()
題型:單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗,以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
題型:單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學者是()
題型:單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是()
題型:單項選擇題