問(wèn)答題簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中兩類(lèi)錯(cuò)誤的區(qū)別與聯(lián)系?
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χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類(lèi)的理論次數(shù)應(yīng)該()
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某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
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推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等,應(yīng)該使用()
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最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是()
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簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類(lèi)錯(cuò)誤的方法。
題型:?jiǎn)柎痤}
樣本與總體的差異稱(chēng)為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題