A.壓力思想灌輸訓(xùn)練
B.成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
C.控制非理性新年
D.自我催眠放松
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A.生理變化
B.言語(yǔ)
C.表情
D.情感
A、行為
B、生理狀態(tài)
C、認(rèn)知過(guò)程
D、環(huán)境事件
A.警戒反應(yīng)
B.抵抗
C.衰竭
D.死亡
A、外周神經(jīng)系統(tǒng)
B、內(nèi)臟系統(tǒng)
C、丘腦
D、大腦皮層
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論
B.軀體反應(yīng)理論
C.中樞神經(jīng)過(guò)程理論
D.反應(yīng)理論
最新試題
()是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷,來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴(lài)、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分,情緒可分為哪幾種()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類(lèi)型有出現(xiàn)理想自我和()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()