多項(xiàng)選擇題按照團(tuán)隊(duì)存在的目的和形態(tài)進(jìn)行分類,可以將團(tuán)隊(duì)劃分為()。
A、問題解決型團(tuán)隊(duì)
B、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)
C、自我管理型團(tuán)隊(duì)
D、跨職能團(tuán)隊(duì)
E、發(fā)展團(tuán)隊(duì)
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1.多項(xiàng)選擇題在某些情況下,存在沖突,效率才更高。羅賓斯提出的引起沖突的方法有()。
A、委任態(tài)度開明的管理者
B、鼓勵(lì)競爭
C、委任專制的管理者
D、鼓勵(lì)合作
E、重新編組
2.多項(xiàng)選擇題在托馬斯等人提出的解決沖突的兩維空間模式中,()屬于典型方式。
A、競爭型方式
B、回避型方式
C、體諒型方式
D、合作型方式
E、妥協(xié)型方式
3.多項(xiàng)選擇題情感的基本形態(tài)有()。
A、心境
B、熱情
C、激情
D、應(yīng)激
4.多項(xiàng)選擇題工作中的能力因素主要包括()。
A、心理能力
B、記憶能力
C、體質(zhì)能力
D、實(shí)踐智力
E、情緒智力
5.多項(xiàng)選擇題在組織行為學(xué)中,員工工作態(tài)度主要反映為()。
A、工作滿意度
B、工作投入
C、組織承諾
D、組織公民行為
E、離職率
最新試題
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
題型:單項(xiàng)選擇題
群體沖突的原因可能包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
題型:多項(xiàng)選擇題
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
題型:單項(xiàng)選擇題