多項選擇題教師采取民主的態(tài)度,學生的發(fā)展將會表現(xiàn)出()
A.情緒穩(wěn)定
B.組織性較差
C.態(tài)度友好
D.不能自制
E.具有領導能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教師的領導方式可分為()。
A.集權型
B.開放型
C.民主型
D.封閉型
E.放任型
2.多項選擇題教師期望效應的發(fā)生,取決于下列哪些因素?()
A.教師自身的因素
B.學生的人格特征
C.原有認知水平
D.歸因風格
E.自我意識
3.多項選擇題建立教師威信的途徑有()
A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)
B.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征
C.給學生以良好的第一印象
D.注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成
E.做學生的朋友與知己
4.多項選擇題教師成長與發(fā)展有()等階段。
A.關注評價
B.關注待遇
C.關注情境
D.關注學生
E.關注生存
5.多項選擇題下列哪些教師的教學工作較為成功?()
A.有激勵作用
B.生動活潑
C.富于想象
D.熱心于自己學科
E.照本宣科
最新試題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展有等階段()。
題型:多項選擇題
布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。
題型:多項選擇題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()
題型:多項選擇題
某教師在課堂教學中,關注的是課堂氣氛以及學生的整體狀況,并據(jù)此安排自己的教學。按福勒和布朗所劃分的教師成長階段,該教師所處的成長階段是()
題型:單項選擇題
教師在上課時既要關注自己的教學,又要注意到學生上課專心與否,這種能力屬于()。
題型:單項選擇題
教師校本培訓的模式有()
題型:多項選擇題
教師反思有四種常用的方法()。
題型:多項選擇題
一個教師經(jīng)常思考“學生喜歡我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時,說明該教師已進入關注情境階段。
題型:判斷題
關注學生的學習成績是關注學生階段。
題型:判斷題