A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)自覺性
B.元認(rèn)知策略
C.智力技能
D.自我意識(shí)
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.問題解決策略
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.精加工策略
B.認(rèn)知策略
C.元認(rèn)知策略
D.調(diào)節(jié)策略
最新試題
元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無(wú)關(guān)。
畫線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。
以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨(dú)自總結(jié)或簡(jiǎn)單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。
學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識(shí),由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成,是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。
生成性學(xué)習(xí)是復(fù)述策略常用的學(xué)習(xí)模式。
元認(rèn)知策略的三個(gè)方面是相對(duì)獨(dú)立工作的。
下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的特征描述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)而言,集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的,這小組學(xué)生人數(shù)最好在()
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用,因此應(yīng)多用。