單項選擇題“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于()教學策略。
A.先行組織者
B.掌握學習
C.支架式
D.拋錨式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學習活動過程中做網絡結構圖是一種常用的()
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
2.單項選擇題層次結構圖和流程圖都可以衍變成()
A.一覽表
B.雙向表
C.模型圖
D.網絡關系圖
3.單項選擇題將學習策略分為基本策略和支持策略的是()。
A.丹瑟洛
B.尼斯比特
C.皮連生
D.鮑斯菲爾德
4.單項選擇題先對材料進行系統的分析歸納,然后寫出重點的這種策略屬于()
A.元認知策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.復述策略
5.單項選擇題在數學教學中,教師常采用畫示意圖方式來表述、分析問題,以幫助學生理解題目,這種方式屬于采用下列哪種學習策略()
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)控策略
最新試題
為了高效利用時間,學生應該注意的事項有()。
題型:多項選擇題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型:判斷題
對學習策略的訓練,我們可以采用下列哪些方法()
題型:多項選擇題
資源管理策略有哪幾種?
題型:問答題
列提綱是精細加工策略的一種常用方式。
題型:判斷題
隨意識記和無意識記屬于()。
題型:單項選擇題
學習過程中,學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶,這種學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
學習策略是一種程序性知識,由規(guī)則系統或技能構成,是學習技巧和學習技能的組合。
題型:判斷題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力,在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后,決定在教學中進行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
題型:問答題
對大多數學習而言,集中學習的效果優(yōu)于分散復習。
題型:判斷題