多項選擇題現代學生管理的主要內容包括()
A.德育管理
B.學習指導
C.常規(guī)管理
D.常能訓練
E.環(huán)境管理
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1.多項選擇題課堂里主要的人際關系有()
A.對立與統一
B.吸引與排斥
C.積極與消極
D.合作與競爭
E.主體與客體
2.多項選擇題影響課堂管理的因素包括()。
A.教師的領導風格
B.班級規(guī)模
C.班級的性質
D.對教師的期望
3.多項選擇題影響課堂管理的因素有()。
A.教師的領導風格
B.班級的規(guī)模
C.班級的性質
D.學校的規(guī)章
E.對教師的期望
4.單項選擇題課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
5.單項選擇題注重集體討論的進程,經常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。
A.民主型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
最新試題
需求滿足策略是由美國心理學家()提出的。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是()。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
題型:單項選擇題
教師要謹慎處理學生的()。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
不屬于學生錯誤的行為目標的是()。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題