單項選擇題注重集體討論的進程,經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。
A.民主型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
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1.單項選擇題在以下有關(guān)課堂管理的敘述中,正確的一項是()。
A.課堂教學(xué)效率的高低取決于教師、學(xué)生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào)
B.放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式所形成的課堂氣氛最佳
C.對于學(xué)生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學(xué)習(xí)權(quán)利等懲罰手段
D.教學(xué)班級規(guī)模越大,師生情感紐帶的力量越強,教學(xué)效果越好
2.單項選擇題約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為()
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
3.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有()。
A.一定的幫助
B.直接影響
C.較弱的影響
D.間接影響
4.單項選擇題在課堂上,某教師注重創(chuàng)造自由氣氛,鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見,不把自己的意志強加于學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式主要屬于()
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
5.單項選擇題教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理()。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
最新試題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
季洛特提倡使用(),來切合學(xué)生對情境與自己的感覺,提高課堂教學(xué)的效率。
題型:單項選擇題
當教師贊美學(xué)生時,應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題