單項選擇題下列教師促成的紀律中,屬于體貼范疇的是()
A.指導
B.規(guī)定
C.理解
D.操縱
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1.單項選擇題()是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
A.課堂紀律
B.學生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級日常規(guī)范
2.單項選擇題有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作()。
A.沖動型問題行為
B.擾亂性的問題行為
C.多動型問題行為
D.自律障礙行為
3.單項選擇題趙老師是二甲班的班主任,每次趙老師上課或在場時,學生都規(guī)規(guī)矩矩,可是等趙老師一走開,班級紀律明顯渙散。趙老師的領導方式很可能是()。
A.集權(quán)型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC兩種型
4.單項選擇題編制課程表時,盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科()
A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排
5.單項選擇題一般來說,新手老師在班級秩序管理方面,大多偏向()管理。
A.預防性
B.攻擊性
C.支持性
D.矯正性
最新試題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學生的()和責任感。
題型:單項選擇題
不屬于學生錯誤的行為目標的是()。
題型:單項選擇題
教師應該()使用命令的方式。
題型:單項選擇題
下列關于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學家()提出的。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題