A.組織性
B.懲戒性
C.多樣性
D.強制性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“道德滑坡”
B.“雙重俘獲”
C.“組織缺位”
D.市場約束軟化
A、公共性、政治性、勞務(wù)性、非營利性
B、公共性、勞務(wù)性、階級性、非營利性
C、公共性、勞務(wù)性、發(fā)展性、非營利性
D、公共性、階級性、勞務(wù)性、非營利性
A.觀念形態(tài)
B.實踐形態(tài)
C.價值形態(tài)
D.準則評估形態(tài)
A.網(wǎng)絡(luò)的平等行動者
B.互相依賴
C.完全平等
D.互利合作
A.分權(quán)
B.互相監(jiān)督
C.羅茨模式
D.政策制定與執(zhí)行
最新試題
授權(quán)組織不可獨立行使行政管理職權(quán)。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進行?()
現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
社會事務(wù)管理職能具體包括()這幾項內(nèi)容。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負責(zé),一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)(投資)與提供(消費方式)完全等同。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。