問答題簡述調(diào)查問卷的編制程序。
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中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
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概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
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多重案例研究本質(zhì)上是()
題型:單項選擇題
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
題型:判斷題
從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
題型:單項選擇題
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
題型:單項選擇題
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
題型:單項選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
題型:多項選擇題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
教材建設(shè)問題研究屬于()。
題型:單項選擇題