單項選擇題“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自()
A.田蒲武雄
B.貝斯特
C.斯皮庫諾夫
D.亨德森
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1.單項選擇題“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家()
A.田蒲武雄
B.貝斯特
C.斯皮庫諾夫
D.亨德森
2.單項選擇題“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”,這句話出自()
A.赫爾巴特
B.斯賓塞
C.杜威
D.盧梭
3.單項選擇題“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指()。
A.職業(yè)
B.教育者
C.知識人
D.教學(xué)人員
4.多項選擇題陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在()。
A.教育即生活
B.社會即學(xué)校
C.生活即教育
D.學(xué)校即教育
E.教學(xué)做合一
5.多項選擇題未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點()。
A.追求教育民主化的縱深發(fā)展
B.追求教育的多樣化
C.追求教育的標(biāo)準(zhǔn)化
D.追求教育的國際化
E.追求教育的終身化
最新試題
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
題型:單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型:單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
題型:單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項選擇題
教育法的實施由國家的強制力量作保證,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型:單項選擇題
在學(xué)校的組織機構(gòu)中,()是同一年級教師的集體組織。
題型:單項選擇題