A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
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A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國學(xué)位條例》
D.《中華人民共和國教師法》
A.《殘疾兒童教育法》
B.《學(xué)校午餐法》》
C.《初等和中等教育法》
D.《全國職業(yè)學(xué)生貸款保險法》
A.守法
B.用法
C.申訴
D.訴訟
A.普適性
B.公平性
C.強制性
D.穩(wěn)定性
最新試題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
司法機關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動稱為()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
教師勞動的(),要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
在學(xué)校的組織機構(gòu)中,()是同一年級教師的集體組織。