多項(xiàng)選擇題未來(lái)的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)（）。

A.追求教育民主化的縱深發(fā)展
B.追求教育的多樣化
C.追求教育的標(biāo)準(zhǔn)化
D.追求教育的國(guó)際化
E.追求教育的終身化


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1.單項(xiàng)選擇題為實(shí)際實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）

A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)交往
D.學(xué)會(huì)關(guān)心

2.多項(xiàng)選擇題陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）。

A.教育即生活
B.社會(huì)即學(xué)校
C.生活即教育
D.學(xué)校即教育
E.教學(xué)做合一

3.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種（）。

A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令

4.多項(xiàng)選擇題斯賓塞設(shè)計(jì)的課程體系包括的課程有（）

A.生理學(xué)、解剖學(xué)課程
B.歷史學(xué)課程
C.數(shù)學(xué)、幾何、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、社會(huì)學(xué)等方面的課程
D.文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、繪畫、雕刻等審美方面的課程
E.心理學(xué)、教育學(xué)等方面的課程
F.古典的拉丁文、希臘文等課程

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)生產(chǎn)對(duì)教育的制約雖是根本，但它并不直接決定教育，直接制約教育的是（）

A.自然環(huán)境
B.人口數(shù)量
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度

最新試題

教育家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒(méi)有（）內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題