A.熱愛教育事業(yè)
B.盡職盡責(zé)
C.在經(jīng)濟(jì)上幫助困難學(xué)生
D.為人師表
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A.為人師表
B.完成教學(xué)任務(wù)
C.關(guān)心全體學(xué)生
D.籌措教育經(jīng)費(fèi)
A.人生觀水平
B.世界觀水平
C.職業(yè)道德規(guī)范
D.政治思想水平
A.長期性
B.延續(xù)性
C.示范性
D.復(fù)雜性
A.教導(dǎo)處
B.年級組
C.總務(wù)處
D.教研組
A.中學(xué)高級教師
B.中學(xué)二級教師
C.中學(xué)一級教師
D.中學(xué)三級教師
最新試題
下列各項(xiàng)中,教師沒有履行()的義務(wù)。
中國1986年頒布的教育法令是()。
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?!?/p>
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場所超越了校園,說明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
在我國教育法體系中,《中華人民共和國教育法》屬于的層次是()。