單項(xiàng)選擇題1898年設(shè)立的（）是我國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，這所學(xué)校的創(chuàng)辦，標(biāo)志著我國(guó)近代高等教育的正式開端。

A.天津西學(xué)學(xué)堂
B.京師同文館
C.京師大學(xué)堂
D.南洋學(xué)堂


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1.單項(xiàng)選擇題隨著世界各國(guó)對(duì)研究生教育在社會(huì)發(fā)展中作用的認(rèn)識(shí)不斷提高，在結(jié)合本國(guó)教育基本制度的基礎(chǔ)上，各國(guó)逐步建立和完善了各具特色的學(xué)位制度。我國(guó)比較正式的學(xué)位層次包括（）。

A.副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位
B.學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位
C.學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位、博士后學(xué)位
D.學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、高級(jí)博士學(xué)位、哲學(xué)博士學(xué)位

2.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)在很大程度上反映著教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和適應(yīng)能力。我國(guó)高等學(xué)校教師結(jié)構(gòu)主要包括：（）。

A.職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.職稱結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)
C.職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.職務(wù)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過(guò)程中，教師注意使學(xué)生的全部認(rèn)識(shí)能力都能積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、想象力等都處于積極的狀態(tài)，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)原則中（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則
B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則
C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則
D.傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則

最新試題

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

題型：多項(xiàng)選擇題

高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）

題型：多項(xiàng)選擇題

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題