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單項選擇題進入20世紀70年代，課程研究的內容開始由研究課程開發(fā)為主轉向以研究“如何理解課程”為主。這種研究取向把課程視為（）。

A.動作表征
B.心理體驗
C.符號表征
D.生活體驗

1.單項選擇題20世紀80年代以來，人們已不再滿足于對課程計劃制定的重視，紛紛開始重視課程變革過程中的另一個環(huán)節(jié)，即（）。

A.課程內容的選擇
B.課程內容的組織
C.課程實施
D.課程評價

2.單項選擇題認為“教學就是從外部對心靈進行塑造”的教學觀可以簡稱為（）。

A.塑造說
B.展開說
C.預成說
D.內爍說

3.單項選擇題“力圖通過自然的調查，全面充分地揭示和描述評價對象的各種特質，彰顯其中的意義，促進理解”，這類評價稱為（）。

A.效果評價
B.內在評價
C.量的評價
D.質的評價

4.單項選擇題隨機訪問教學的心理學基礎是（）。

A.認知彈性理論
B.最近發(fā)展區(qū)理論
C.結構主義理論
D.認知發(fā)展理論

5.單項選擇題美國學者多爾指出“公認的課程定義，已從學程的內容、科目及學程表，變?yōu)樵趯W校領導或指導下給學習者提供的一切經驗?！边@一有關課程的定義傾向于認為課程是（）。

A.學科
B.文化
C.目標
D.體驗