A.是培訓規(guī)劃的最后一個機制
B.結(jié)果是根據(jù)實驗加以改進的培訓規(guī)劃
C.試驗和改進在制定規(guī)劃后實行—輪即可
D.對象要從將要參加培訓的學員集體中選取
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A.培訓教師
B.生產(chǎn)管理或計劃部門
C.受訓人員
D.管理部門和主管領(lǐng)導
A.學習費用低
B.學習者自主性很強
C.影響工作
D.學習內(nèi)容不受限制
A.高層管理人員
B.基層管理人員
C.中層管理人員
D.一般生產(chǎn)人員
A.基礎(chǔ)理論知識
B.創(chuàng)造性
C.解決問題能力
D.技能性
A.人才流失帶來的經(jīng)濟損失
B.培訓成本超出預算
C.專業(yè)技術(shù)的保密難度增大
D.送培人員選拔失當
最新試題
薪酬數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法一般包括哪幾種？（）
狹義的崗位管理可以劃分為下面哪幾個方面？（）
有效的組織管理應當遵循哪些原則？（）
與政府相比，非政府組織人力資源管理的特點是什么？（）
組織發(fā)展至今，雖形式各樣，內(nèi)涵卻保持著一定的發(fā)展規(guī)律。下列哪項不是組織發(fā)展的特性？（）
員工基本福利“五險一金”中的“五險”不包括哪一項？（）
任職的新形式有哪些？（）
下列哪一項不屬于公職人員權(quán)利、義務規(guī)定的特點？（）
職能設計作為直線職能制組織結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容之一，其中關(guān)鍵職能的設計的導向包含哪幾個？（）
培訓可以在一定程度上改善員工的工作態(tài)度，態(tài)度是我們對物體、人物和事件的評價性陳述，反映了我們關(guān)于某個對象的內(nèi)心感受。關(guān)于態(tài)度的構(gòu)成包括以下哪些內(nèi)容？（）