A.生物進化觀
B.認知觀
C.建構(gòu)觀
D.人本觀
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A.學(xué)制
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.教育制度
A.課堂教學(xué)
B.思想教育
C.課外活動
D.綜合實踐活動
E.咨詢與指導(dǎo)
A.信息技術(shù)教育
B.勞動與技術(shù)教育
C.社區(qū)服務(wù)與社會實踐
D.研究性學(xué)習(xí)
A.綜合性
B.實踐性
C.開放性
D.生成
E.自主性
A.是一種經(jīng)驗課程
B.是一種實踐課程
C.是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程
D.是三級管理的課程
E.是理想的課程
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。