A.刪除
B.剪開
C.復(fù)制
D.定位
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A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。
C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。
E.以上都是
A.isf
B.mm
C.aif
D.vsd
A.視圖-大綱試圖
B.對動畫重新排序-向前移動
C.右擊對象，選擇下移一層
D.直接拖動對象
A.張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和
B.張老師使用幾何畫板向同學(xué)們動態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系
C.張老師請同學(xué)上臺嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和的變化
D.張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)
A.有利于師生互動
B.色彩多樣
C.內(nèi)容詳盡
D.介紹知識
最新試題
（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。
教師教育教學(xué)過程中，出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
一個教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。
改進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。
教師也是凡人，教書就是為了謀生。
教師教育觀念如何更新？
（）是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價值。
新型教師觀提倡（）。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。