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填空題過度階段的一個普通特點(diǎn)是（）和防衛(wèi)不斷增加。

1.填空題成員控制的行為包括了（）、（）、運(yùn)用各種手段謀求利益，頻繁的討論抉擇和責(zé)任分派的程序。

2.填空題在過渡階段主要應(yīng)解決成員（）和（）。

3.填空題過渡階段是以消極的（）和批評為主要特征的。

4.填空題詢問一般有兩種形式，（）是引導(dǎo)成員對自己的行為的原因進(jìn)行具體的探索，增加自我了解，（）是常常對“是否、對錯”等尋找答案。

5.填空題（）是團(tuán)體互動技術(shù)的基礎(chǔ)。