A.教育屬于人類社會(huì)永恒的范疇
B.教育是一種自然現(xiàn)象
C.教育具有階級(jí)性
D.教育具有歷史性
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A.二因素論
B.三因素論
C.四因素論
D.五因素論
A.培養(yǎng)人
B.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)
C.宣傳思想
D.生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)
A.利托爾諾
B.孟祿
C.赫爾巴特
D.杜威
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《大教育論》
D.《普通教育學(xué)》
A.清朝末期
B.元明
C.宋
D.隋唐
最新試題
《中華人民共和國(guó)教師法》是()通過的。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動(dòng)具有()。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為()。
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?!?/p>
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級(jí)職務(wù)。
()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。