A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.教育科學(xué)知識(shí)
C.學(xué)生心理發(fā)展的知識(shí)
D.思想素養(yǎng)
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A.康德
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.延續(xù)性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
A.管理者
B.教育者
C.監(jiān)督者
D.研究者
A.教導(dǎo)處
B.教研組
C.年級(jí)組
D.總務(wù)處
A.教導(dǎo)處
B.校長(zhǎng)室
C.校務(wù)辦公室
D.年級(jí)組
最新試題
我國(guó)在西周時(shí)期,擔(dān)任教師的人是()。
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
《中華人民共和國(guó)教師法》是()通過(guò)的。
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱(chēng)為()。
在我國(guó)教育法體系中,《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話(huà)的指示》屬于的層次是()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變,法的更改必須經(jīng)過(guò)一定的程序,這就是教育法的()。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。