A.興趣衰退,缺乏自信
B.精力減退,封閉退縮
C.軀體不適,悲觀失望
D.興奮不已,疑神疑鬼
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A.開(kāi)設(shè)了第一家兒童心理診所
B.編制了第一個(gè)智力量表
C.成立了美國(guó)心理學(xué)會(huì)
D.召開(kāi)塞耶會(huì)議
A.20-30分鐘之內(nèi)
B.30-40分鐘之內(nèi)
C.40-50分鐘之內(nèi)
D.50-60分鐘之內(nèi)
A.職業(yè)適應(yīng)性差
B.出現(xiàn)各種認(rèn)知偏差
C.情緒不穩(wěn)定,自制力差
D.無(wú)責(zé)任心,感情冷漠
A.等級(jí)評(píng)定法
B.直接觀察
C.行為角色扮演
D.自我報(bào)告法
A、互相接納
B、社會(huì)交換
C、維護(hù)自尊
D、情境控制
最新試題
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正?()
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知(智力)特征。
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。