A、工作團(tuán)隊(duì)
B、工作群體
C、群體
D、小組
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A、權(quán)威個(gè)人
B、單位領(lǐng)導(dǎo)
C、小群體規(guī)范
D、社會(huì)規(guī)范
A、唯一條件
B、充足條件
C、必要條件
D、次要條件
A、去個(gè)性化
B、極端化
C、社會(huì)助長(zhǎng)作用
D、社會(huì)阻抑現(xiàn)象
A、正式群體
B、非正式群體
C、大群體
D、小群體
A、杰出教師
B、專家型教師
C、專業(yè)化教師
D、新教師
最新試題
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問(wèn)題的是()
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行()
在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面?
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。