A.學(xué)習(xí)行為;學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)行為;學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)過程;學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)過程;學(xué)習(xí)方式
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A.1-2年級
B.3-4年級
C.5-6年級
D.7-9年級
A.從學(xué)習(xí)理解類活動到應(yīng)用實(shí)踐類活動的進(jìn)階必須一次完成。
B.教師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等學(xué)習(xí)活動要求。
C.教師要通過感知與注意活動創(chuàng)設(shè)主題情境,激活學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)。
D.教師要引導(dǎo)學(xué)生通過獲取與梳理,概括與整合等活動形成新的知識結(jié)構(gòu)。
A.循序漸進(jìn)
B.有條不紊
C.扎扎實(shí)實(shí)
D.按部就班
A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.學(xué)習(xí)技能
D.學(xué)習(xí)軟件
A.素養(yǎng)立意
B.內(nèi)容
C.目標(biāo)
D.形式
最新試題
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和()。
教材冊次,內(nèi)容分級,教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接,()。
級別“+”為()的學(xué)生提供選擇級。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí),要提升()。
對語篇中配圖的分析,教師要關(guān)注圖片中人物或動物的()。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于()主題群。
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語言技能?()
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮()對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化,具備()文化差異性和相似性的基本能力。