A.書院
B.私塾
C.國子監(jiān)
D.蒙學(xué)館
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由“書本中心”到“經(jīng)驗中心”
B.由“教師中心”到“學(xué)生中心”
C.由“結(jié)果傳授”到“過程經(jīng)歷”
D.由“教室中心”到“活動中心”
A.由牛津和劍橋大學(xué)所奠定的英國大學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)具有濃郁的人文教育理想
B.大學(xué)是一個“教學(xué)機構(gòu)”和“和心靈的訓(xùn)練”的場所
C.大學(xué)要為農(nóng)業(yè)、工業(yè)服務(wù),為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
D.目的在于培養(yǎng)具有“自由、公平、沉著、穩(wěn)健和智能”生活習(xí)慣的紳士
A.調(diào)查教師情緒
B.實施評價
C.收集評價信息
D.整理信息
A.問題解決模式
B.自主研究模式
C.探究模式
D.課題參與模式
A.分科課程
B.綜合課程
C.核心課程
D.專業(yè)課程
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()