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判斷題杜威反對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，認(rèn)為班級(jí)授課制是“消極地對(duì)待兒童，機(jī)械地使兒童集合在一起，課程和教法劃一”，不利于兒童的發(fā)展。

1.判斷題赫爾巴特把杜威的教學(xué)理論稱之為現(xiàn)代的教學(xué)理論。

2.判斷題赫爾巴特把教學(xué)過(guò)程概括成“感知—理解—鞏固—應(yīng)用”四個(gè)階段。

3.判斷題凱洛夫認(rèn)為學(xué)生領(lǐng)會(huì)的是“人類(lèi)所獲得的真理”，即間接知識(shí)。

4.判斷題統(tǒng)覺(jué)是赫爾巴特心理學(xué)中最基本的術(shù)語(yǔ)，其涵義是指事物呈現(xiàn)于感官、在意識(shí)中留下的印象。

5.判斷題赫爾巴特認(rèn)為，教育的最高目的在于培養(yǎng)道德，而教育的基本手段是教學(xué)。