A.準備期
B.適應期
C.發(fā)展期
D.創(chuàng)造期
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A.25-45
B.31-45
C.20-35
D.36-60
A.在教育教學過程中提升
B.在師生交往中提升
C.在社會生活中提升
D.在家庭生活中提升
A.《教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.《中華人民共和國教育法》
A.具有正確的世界觀、人生觀和價值觀
B.掌握扎實的基礎知識和基本技能，形成良好的學習習慣，發(fā)展終身學習的能力
C.具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨立思考的能力
D.具有健康體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格
E.能有效與人團結(jié)協(xié)作、溝通交流，勇于承擔責任，具有適應各種環(huán)境的能力
最新試題
教師的口頭語言表達能力的要求不包括（）。
某教師常常畏懼早晨去上班，疲勞，煩躁、易怒、過敏，情緒緊張，對學生持消極的、玩世不恭的態(tài)度。這位教師正在經(jīng)歷職業(yè)倦怠的（）反應。
學校領導和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當權(quán)利，不把教師當打工者看待，不能簡單地要求教師服從領導的意志，領導要增加與教師的交往。這是（）。
1993年10月31日，第八屆全國人大通過了（），這是我國第一部專門的關于教師的法律。
在教師節(jié)、春節(jié)等一些節(jié)日，部分家長會在“望子成龍”“望女成鳳”的世風影響下給教師送一些財物，希望其子女得到教師的特別關愛。這時，教師應做到（）。
課堂教學情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。
現(xiàn)代人應該是（）。
學校為教師購置圖書資料、提供學習進修機會、提供參加學術活動和教學競賽的機會、提供展示自己才華的機會等，幫助教師取得成績，這是（）。
教學設計能力不包括（）。
對教師各方面的問題，尤其是那些難以通過觀察、問卷了解到的深刻的問題，可以進行（）。