A.實(shí)物講述
B.看圖講述
C.情景表演講述
D.情景講述
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A.看圖講述
B.觀(guān)圖講述
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A.敘述性講述
B.敘事性講述
C.描述性講述
D.說(shuō)明性講述
A.表演
B.場(chǎng)景
C.憑借物
D.童話(huà)
A.敘事性講述
B.描述性講述
C.情景講述
D.議論性講述
A.敘事性講述、描述性講述、說(shuō)明性講述、議論性講述
B.看圖講述、繪圖講述、實(shí)物講述、動(dòng)作講述
C.敘事性講述、描述性講述、實(shí)物性講述、說(shuō)明性講述
D.看圖講述、拼圖講述、實(shí)物講述、動(dòng)作講述
最新試題
幼兒語(yǔ)句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語(yǔ)句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語(yǔ)法意識(shí)。
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
所謂新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話(huà)思路和談話(huà)方式的總和。
幼兒語(yǔ)言教育的過(guò)程實(shí)際上就是幫助幼兒積累口頭語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語(yǔ)言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語(yǔ)言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。
幼兒談話(huà)活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。
生活經(jīng)驗(yàn)講述能用完整、連貫、有條理的語(yǔ)言講述自己所經(jīng)歷或所見(jiàn)過(guò)的的事或物的一種教育活動(dòng)。
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，會(huì)按筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。