A.物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則
B.正向激勵(lì)與負(fù)向勵(lì)激相結(jié)合的原則
C.按需激勵(lì)的原則
D.個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相結(jié)合原則
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A.能力和素質(zhì)
B.獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值
C.工作條件
D.對所需完成任務(wù)的了解程度
A.個(gè)人努力
B.個(gè)人對任務(wù)的了解程度
C.外部環(huán)境
D.個(gè)人完成特定任務(wù)的能力
A.個(gè)人對某項(xiàng)獎(jiǎng)酬的看重程度
B.個(gè)人對任務(wù)的了解程度
C.個(gè)人努力后將會(huì)獲得獎(jiǎng)酬概率的預(yù)計(jì)
D.個(gè)人完成特定任務(wù)的能力
A.設(shè)定低等難度的目標(biāo)便于員工實(shí)現(xiàn)
B.必須使員工投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力之中去
C.不斷小量地增加目標(biāo)的難度,使目標(biāo)要任何時(shí)候都處于低等難度
D.運(yùn)用多重目標(biāo)-獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu),達(dá)到目標(biāo)難度越高,得到的獎(jiǎng)勵(lì)越重大,小步快跑的策略可以維持員工的工作動(dòng)力,提高其滿意度和自我效能感
A.要求組織減小比較對象的收入
B.另外找人作為比較對象
C.減小自己今后的努力程度
D.要求減少自身的收入
最新試題
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
期望理論中的“期望”是指個(gè)體對以下哪個(gè)關(guān)系的感知?()
群體沖突的原因可能包括()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位?()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
群體決策中,最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()