A.活動(dòng)的過程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法
B.活動(dòng)過程應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與
C.活動(dòng)過程應(yīng)體現(xiàn)各類語言教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
D.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)要為活動(dòng)過程的實(shí)施留有余地
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.日常生活中的語言交往
B.自由游戲中的語言交往
C.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語言交往
D.專門的情景
A.提供學(xué)前兒童充分操作語言的機(jī)會(huì)
B.通過多種形式的操作促進(jìn)兒童語言的發(fā)展
C.要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用
D.要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
A.模仿說
B.強(qiáng)化說
C.選擇性模仿說
D.語義說
A.字
B.詞
C.句子
D.段落
A.學(xué)前兒童教育總目標(biāo)
B.學(xué)前兒童語言教育年齡階段目標(biāo)
C.學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)
D.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）