A、教育投資的成本
B、教育年限
C、教育投資的收益
D、教育投資成本與收益的比較
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A.計(jì)量功能
B.指示功能
C.保證個(gè)人及社會(huì)發(fā)展功能
D.人際交往功能
E.擴(kuò)大就業(yè)功能
A、反比關(guān)系
B、正比關(guān)系
C、不確定
D、沒(méi)有關(guān)系
A、出工不出力
B、怠工
C、增加休息次數(shù)
D、延長(zhǎng)休息時(shí)間
A.人口的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷
D.經(jīng)濟(jì)體制等制度和政策因素
E.文化和心理因素
A、按勞分配為主體
B、多種分配方式并存
C、將按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合
D、堅(jiān)持效率優(yōu)先,兼顧公平
最新試題
個(gè)別工資分析的依據(jù)是工資臺(tái)帳,標(biāo)準(zhǔn)生活費(fèi)用,企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等,其分析的重點(diǎn)是()。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
()是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng),由評(píng)定人用一定的量表,對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。
()是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法,對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測(cè)評(píng)等方法的聯(lián)系的。
筆試的長(zhǎng)處是()。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
()是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起,用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí),并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
企業(yè)工資方針主要分析()。