單項選擇題教學環(huán)境的特殊性所在不包括（）
A.育人性
B.人為性
C.復雜性
D.預設性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題有效教學的核心過程要素是（）
A.教學目標
B.教師和教學方式的組合
C.教學效果
D.教學評價
2.問答題淺析教學目標制定的四種取向。
3.問答題如何在課堂教學實施合作探究學習？
4.問答題教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
5.問答題如何進課堂時間優(yōu)化管理？
最新試題
教學風格產生和形成需要一個相對漫長的過程，這個發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項選擇題
教學風格的本質特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）
題型：判斷題
教學評價的結果有助于教師進行教學決策。（）
題型：判斷題
教學（學習）目標一般是針對一節(jié)課、一個單元或者一個單元中的一個內容來設計的，要能在短時間內實現(xiàn)，因此不能太多，太大。（）
題型：判斷題
復習課上，老師布置了不同類型的練習題讓學生完成，以達到鞏固學習效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法。（）
題型：判斷題
開展教學活動的最終目的是要達成預期的學習結果，也就是實現(xiàn)（）
題型：多項選擇題
教學目標和學習目標本質上是相同的，只是陳述的主體和對象不同。（）
題型：判斷題
課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）
題型：判斷題
直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）
題型：判斷題