您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、計劃
B、組織
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、控制
A、領(lǐng)導(dǎo)評
B、教師評
C、學(xué)生評
D、家長評
A、教學(xué)設(shè)計
B、教學(xué)實(shí)施
C、教學(xué)反思
D、教學(xué)效果
A、授課的清晰明了
B、恰當(dāng)提問
C、精心組織
D、激勵學(xué)生
E、尊重學(xué)生
最新試題
教學(xué)設(shè)計方案中的材料、資源指的是（）
教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)一般是針對一節(jié)課、一個單元或者一個單元中的一個內(nèi)容來設(shè)計的，要能在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，因此不能太多，太大。（）
盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學(xué)設(shè)計時還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主，因?yàn)闊o法照顧到每個學(xué)生的需要。（）
復(fù)習(xí)課上，老師布置了不同類型的練習(xí)題讓學(xué)生完成，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（）
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的獨(dú)特性。（）
學(xué)習(xí)科學(xué)是一個研究教與學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域，它試圖回答“人是如何學(xué)習(xí)的”這一問題。（）
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。（）
實(shí)施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）
開展教學(xué)活動的最終目的是要達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也就是實(shí)現(xiàn)（）
“有效教學(xué)”是美的，美的教學(xué)需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）