A.音樂是視覺的藝術(shù)
B.音樂是時(shí)間的藝術(shù)
C.音樂是空間的藝術(shù)
D.音樂是語言的藝術(shù)
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A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.教育功能
D.愉悅功能
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
B.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C.表演活動(dòng)的機(jī)會(huì)
D.自娛活動(dòng)的機(jī)會(huì)
A.音樂感知能力
B.音樂記憶能力
C.音樂聯(lián)想能力
D.音樂思維能力
A.合樂動(dòng)作
B.歌唱教學(xué)
C.樂器演奏活動(dòng)
D.小提琴教學(xué)
A.2～4
B.4～6
C.6～8
D.8～10
最新試題
（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會(huì)用比較自由多樣的手段對音樂進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是（）
美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。