A.讓每位兒童能夠認(rèn)識到自己的努力和提高
B.對不同的兒童提不同的要求
C.給每位兒童成功表現(xiàn)自己的機(jī)會
D.讓兒童相互競爭，相互比較
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A.教師和同伴的正確榜樣
B.通過語言交流找準(zhǔn)了發(fā)聲位置
C.通過視覺、觸摸覺交流了解了發(fā)聲方法
D.發(fā)聲練習(xí)
A.達(dá)爾克爾茲
B.柯達(dá)伊
C.鈴木
D.奧爾夫
A.道具新穎有趣，使用技巧復(fù)雜亦無關(guān)緊要
B.增強(qiáng)兒童的美感，引發(fā)想象、聯(lián)想
C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具
D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計(jì)道具
A.目標(biāo)和諧
B.過程和諧
C.方法和諧
D.評價(jià)和諧
A.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識技能
最新試題
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是（）
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。
（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。
根據(jù)正常兒童在其成長的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做（）
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）