A.治愈好轉(zhuǎn)率
B.死亡率
C.院內(nèi)感染率
D.入院診斷與出院診斷符合率
E.危重病人急救搶救成功率
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你可能感興趣的試題
A、適應(yīng)
B、壓力源
C、應(yīng)對機制
D、適應(yīng)層面
E、一級預(yù)防
A、醫(yī)院護理
B、社區(qū)護理
C、家庭護理
D、保健護理
E、護理教育、科研及管理
A.溝通交流障礙
B.孤獨
C.風(fēng)俗習(xí)慣迥異
D.態(tài)度和信仰差異
E.日常生活活動差異
A、沉默
B、移情
C、觸摸
D、幽默
E、接納不同價值觀
A、以疾病為中
B、目標(biāo)明確
C、持續(xù)性和動態(tài)性
D、組織性和計劃性
E、互動性和協(xié)作性
最新試題
中國護理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
在構(gòu)建具體的循證護理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）
人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。
護理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點，說法錯誤的是（）
發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
社區(qū)護理包括（）
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）